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练习一教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-8-21

  【教学目的】学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。
  【教学重点】口语交际和写字
  【教学时数】三课时

                       第一课时
  一、教学第一题:学用字词句
  1.第一部分。
  (1)四人小组自由朗读六个词语。
  (2)不认识的字可以在小组内请教同学或老师,也可以查字典。
  (3)连读词语,想象画面,了解词义。
  小组学习:首先观察题中的画面,想象情境,感知词义的优美意境。然后凭借熟字推想词语的意思和所描绘的情境。
  (4)读词语,选一个你喜欢的词语,说说词语所描绘的优美意境。
  2、第二部分
  (1)观察插图想像情境。
  (2)熟读词语,练习与画面连线。
  (3)教师指导,巡视纠正。
  3、第三部分
  (1)看图,想想图中画了些什么。
  (2)四人小组练习看图说词语。
  (3)小组交流比赛词语。
  二、教学第二题:写好钢笔字
  1、认识要写得字,想想是什么结构的字。
  生:这三个字都是左右结构的字。
  师:左右结构的字有什么特点?
  2、咱们还是看看“小小建议”吧:左部收,右部放,撇要缩,捺要伸。
  3、在田字格里观察这三个字,注意间架结构和布局。
  4、练写钢笔字,教师提示握笔和坐姿,巡视指导。
  展示钢笔字写得好的同学的作品。

                       第二课时
  一、教学第三题:读读背背
  1.读背词语。
  (1)指导学生观察插图,说说图上都画了些什么。
  (2)朗读课文《做一片美的叶子》,体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系,感受其中蕴含的哲理。
  (3)多次连续词语,体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的AV视频 和意思。
  2.读背古诗《夜书所见》。
  (1)带读全诗。
  (2)看图,说说两个小孩在干什么,你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。
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