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语文活动6教学设计之一

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-8-31

  教学目标
   1.回顾积累词语,读、背、理解、积累诗句。
   2.回顾、交流学习方法,大胆质疑。
  教学重难点 积累诗句,学习阅读方法
  教学准备 课件
  教学过程

  一、我会写
   1.学生读题目中的词语,了解题目意思。
   2.将课前积累的词语写下来。
   3.交流所写词语。
   4.鼓励学生课外摘抄好词语。
  二、我会学
   1.读提示,明确任务
   2.掌握质疑的方法
    (1)从课题上质疑;
    (2)从课文遣词造句的妙处质疑;
    (3)从课文的重点、难点处质疑;
    (4)从矛盾之处质疑;
    (5)从标点符号上质疑;
    (6)从写作手法上质疑。
  三、百宝箱
   1.学生读诗句,感悟理解。
   2.班内交流
   3.熟读古诗。

  板书设计

  作业布置
 

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